Telefoanele mobile vor fi interzise în școlile din Anglia, ca parte a planului guvernului de a reduce la minimum perturbările și de a îmbunătăți comportamentul în sălile de clasă.
Noile orientări privind telefoanele mobile în școli, publicate astăzi (19 februarie 2024), sprijină directorii de școli în interzicerea utilizării telefoanelor mobile pe tot parcursul zilei de școală, inclusiv în pauze.
Multe școli din întreaga țară interzic deja utilizarea telefoanelor mobile cu rezultate foarte bune. Aceste orientări vor asigura o abordare coerentă în toate școlile.
Conform Ofcom, până la vârsta de 12 ani, 97% dintre copii au propriul telefon mobil.
Utilizarea telefoanelor mobile în școli poate duce la intimidare online, la distragerea atenției și la perturbarea activității în clasă, ceea ce, la rândul său, poate duce la pierderea timpului de învățare.
Anul trecut, Unesco a cerut ca smartphone-urile să fie interzise în școli, deoarece s-a demonstrat că acestea sunt legate de reducerea performanțelor educaționale și că timpul excesiv petrecut în fața ecranului are un impact negativ asupra bunăstării copiilor.
Școlile vor fi sprijinite să interzică utilizarea telefoanelor mobile, cu exemple de abordări diferite, inclusiv interzicerea telefoanelor în incinta școlii, predarea telefoanelor la sosirea la școală și păstrarea telefoanelor în siguranță în școală.
Profesorii sunt îngrijorați de distragerea atenției și de lipsa de concentrare, cerând interdicții sau limitări în școli.
Unii părinți susțin interdicțiile, invocând preocupări legate de siguranță și concentrare, în timp ce alții apreciază comunicarea și posibilitățile educaționale.
În prezent, marea majoritate a școlilor restricționează sau interzic telefoanele. Dintre școlile secundare, 48% permit elevilor să aibă telefoane la ei, dar interzic utilizarea lor în orice moment, în timp ce 9% colectează și păstrează dispozitivele.
În rândul profesorilor de școală, atunci când au fost întrebați: “A scos vreun elev un telefon mobil la una dintre lecțiile dumneavoastră astăzi, fără permisiune?”.
Aproximativ 20 la sută dintre profesori au răspuns afirmativ, ceea ce sugerează că problema nu este politica, ci aplicarea acesteia.
Elevii consideră că telefoanele sunt esențiale pentru comunicare, socializare și resurse de învățare.
Aplicațiile de întâlniri, de socializare și bancare introduc verificări de identitate îmbunătățite pentru utilizatori, care implică verificarea pașaportului sau a permisului de conducere în comparație cu un selfie video.